У зв’язку з дією в Україні воєнного стану та небезпекою через можливі обстріли м. Харкова прийом громадян здійснюється за попереднім записом.

 

Контактні дані:

✔️Відділ соціальної роботи по Індустріальному району м. Харкова

вул. Біблика, 20/8, тел.: 093 385 79 12, e-mail: industrialnyydovira@city.kharkiv.ua;

✔️Відділ соціальної роботи по Київському району м. Харкова

вул. Алчевських, 5, тел.: 098 711 55 08, e-mail: kyyivskyydovira@city.kharkiv.ua;  

                
✔️Відділ соціальної роботи по Немишлянському району м. Харкова

вул. Л. Каденюка, 11/1, тел.: 096 518 04 61, e-mail: nemyshlyanskyydovira@city.kharkiv.ua;              

  
✔️Відділ соціальної роботи по Новобаварському району м. Харкова

вул. Полтавський Шлях, 11, тел.: 068 066 21 88, e-mail: novobavarskyydovira@city.kharkiv.ua;                 

✔️Відділ соціальної роботи по Основ'янському району м. Харкова

вул. Богдана Хмельницького, 8, тел.: 067 195 31 41, e-mail: osnovyanskyydovira@city.kharkiv.ua; 

✔️Відділ соціальної роботи по Салтівському району м. Харкова

вул. Руслана Плоходька, 3, тел.: 063 465 88 03, e-mail: saltivskyydovira@city.kharkiv.ua;

✔️Відділ соціальної роботи по Слобідському району м. Харкова

вул. Г. Тарасенка,  42, тел.: 091 615 09 98, e-mail: slobidskyydovira@city.kharkiv.ua;                                 

✔️Відділ соціальної роботи по Холодногірському району м. Харкова

вул. Благовіщенська, 34, вул. Полтавський Шлях, 46, тел.: 066 707 53 10,

e-mail: kholodnohirskyydovira@city.kharkiv.ua

✔️Відділ соціальної роботи по Шевченківському  району м. Харкова

м-н Свободи, 5, 6 під’їзд, 8 поверх, тел.: 066 194 24 19, e-mail: shevchenkivskyydovira@city.kharkiv.ua

Одним із ключових напрямів роботи фахівців Проєкту є надання соціально-психологічної допомоги сім'ям з дітьми, спрямованої на зниження рівня емоційного напруження, подолання наслідків травматичних подій, розвиток навичок емоційної саморегуляції та зміцнення внутрішньо-сімейних відносин. Особлива увага приділяється дітям, які переживають обстріли, вимушене переміщення або втрату відчуття безпеки.

Не менш важливим компонентом Проєкту є юридична підтримка. Сім'ям з дітьми надається допомога в оформленні/відновленні документів, зокрема на отримання компенсацій за пошкоджене/зруйноване житло, оформленні соціальних виплат, у захисті прав дітей та інших правових питань, що виникають внаслідок воєнних дій.

Ведення складних випадків сімей з дітьми здійснюється в рамках кейс-менеджменту та соціального супроводу. Фахівці Проєкту проводять оцінку потреб, розробляють індивідуальні плани підтримки, координують доступ до необхідних послуг та здійснюють моніторинг досягнення цілей. Такий підхід дозволяє забезпечувати комплексне реагування на потреби сімей з дітьми.

Окремим напрямом діяльності в Проєкті є проведення інформаційно-просвітницьких групових сесій для сімей з дітьми. Тематика групової роботи охоплює такі питання, як: підвищення рівня психосоціального благополуччя, розвиток батьківських компетенцій, захист прав дітей, подолання стресових ситуацій та доступ до соціальних послуг. Особлива увага приділяється підтримці ресурсного стану та емоційному відновленню бенефіціарів, тому сесії, серед інших, проводяться за допомогою технік тематичних майстер-класів та арт-терапії.

В цілому, реалізація Проєкту сприяє покращенню психоемоційного стану бенефіціарів, підвищенню їх правової обізнаності, розширенню доступу до соціальних послуг та посиленню спроможності сімей з дітьми долати наслідки гуманітарної кризи.

Проєкт «Посилення реагування та готовності місцевих центрів соціальних служб у гуманітарній сфері в Україні» реалізується за фінансової підтримки Європейського Союзу за участі ЮНІСЕФ, Асоціації міст України, Харківської міської ради та Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» за підтримки Департаменту соціальної політики.

???? Запис на прийом до фахівців Проєкту проводиться у робочі дні за номером: +38 (098) 025 39 51.
⠀
https://www.facebook.com/share/1Diudyn5Dy/
⠀
https://www.facebook.com/share/1KmAqWgWMz/
⠀
https://www.facebook.com/share/1CQnJdMVgZ/?mibextid=wwXIfr
⠀
https://www.facebook.com/share/18V4ufQEE8/

@UNICEFUkraine @Асоціація міст України
⠀
#АМУ
#UNICEFUkraine

На сьогоднішній день Уряд України виділив 500 мільйонів гривень субвенції громадам для внутрішньо переміщених осіб у сільській місцевості.

Як працюватиме програма?

Громади України зможуть купувати житло у сільській місцевості за кошти державної субвенції та надавати його для тимчасового проживання внутрішньо переміщених осіб. Головною метою реалізації такого механізму на державному рівні є надання можливості для людей адаптуватися на новому місці, а для громади – залучити нових фахівців.

Максимальна вартість житла за даною програмою не повинна перевищувати 500 тисяч гривень. Скористатися нею мають можливість внутрішньо переміщені особи, які:

• Не мають власного житла, яке розташоване на території, не включеній до переліку тих, на яких ведуться бойові дії або на тимчасово окупованій території (ТОТ);
• Чиє житло було знищено або пошкоджено внаслідок бойових дій;
• Не отримували компенсації за знищене житло;
• Протягом 6 місяців перед поданням заяви про отримання в користування житла у сільській місцевості не купували земельну ділянку вартістю понад 100 тисяч гривень та/або транспортного засобу, з року випуску якого минуло менш як 5 років.

Першочергове право на отримання житла у сільській місцевості матимуть:

• Багатодітні сім’ї;
• Люди з числа дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;
• Люди старшого віку;
• Люди з інвалідністю та сім’ї, у складі яких є дитина з інвалідністю;
• Люди, старші 23 років, які до 18 років мали статус дитини-сироти або дитини, позбавленої батьківського піклування.

Як подати заяву?

Подати заяву на участь у державній програмі фонду тимчасово житла для ВПО можна у паперовому вигляді або засобами поштового зв’язку до органу місцевого самоврядування, а також через веб-портал електронних послуг пенсійного фонду України.

Наші контакти:

м. Харків, вул. Алчевських, 5

тел.: 098-711-55-08; 725-19-37 (38, 39)

сайт: http://dovira.kh.ua/

facebook: https://www.facebook.com/viddil.kievskiy

instagram: www.instagram.com/css.kievrajon

Авторка: Юр’єва Ірина Сергіївна, провідний фахівець із соціальної роботи Відділу соціальної роботи по Київському району м. Харкова Харківського міського центру соціальних служб «Довіра»

У заході взяли участь діти віком від п’яти до дванадцяти років із сімей, які перебувають у складних життєвих обставинах, що проживають на території Київського району міста Харкова. Цього разу малеча активно працювала над створенням яскравих розмальовок з антистресовою терапією.

На думку фахівців Відділу, творча групова робота сприяє розвитку майстерності у дітей та допомагає розвивати комунікативні навички з оточуючими. Діти різного віку і статі із задоволенням не лише малюють, ліплять чи вирізають якісь поробки, а й активно спілкуються між собою. Такий вид дитячого дозвілля є чудовою нагодою для знайомства з новими людьми, розширення кола друзів та удосконалення власних творчих навичок.

Творчий майстер-клас пройшов у дружній і веселій атмосфері, об’єднавши між собою дітей різного віку і статі. По закінченню заняття в арт-майстерні родини з дітьми долучилися до чаювання зі смаколиками, під час якого також ділилися один з одним власними емоціями і враженнями від участі у заході.

«Я дуже люблю малювати, тому подібні заходи для мене – це справжнє свято, – розповідає Мирослава, одна із найменших отримувачок соціальних послуг у Відділі, сім’я якої перебуває у складних життєвих обставинах. – Я з сестричкою і бабусею з радістю прийшла сюди помалювати і поспілкуватися з іншими дітьми. Мені подобаються такі заняття, адже на них можна весело провести час і навчитись чомусь новому».

Нагадуємо, що творчі заняття для дітей із родин, які перебувають у складних життєвих обставинах, що проживають на території Київського району міста Харкова, проходять кожну п’ятницю. Із задоволенням запрошуємо до Відділу соціальної роботи по Київському району м. Харкова Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» активну, цілеспрямовану та допитливу малечу до участі у творчому процесі. Спільна творчість батьків та дітей – це не лише цікаво проведене дозвілля, а й дієвий фактор зближення та єднання членів сім’ї у цей непростий час.

Наші контакти:

м. Харків, вул. Алчевських, 5

тел.: 098-711-55-08; 725-19-37 (38, 39)

сайт: http://dovira.kh.ua/

facebook: https://www.facebook.com/viddil.kievskiy

instagram: www.instagram.com/css.kievrajon

Авторка: Юр’єва Ірина Сергіївна, провідний фахівець із соціальної роботи Відділу соціальної роботи по Київському району м. Харкова Харківського міського центру соціальних служб «Довіра»

Правила поведінки на водоймах у літній період допомагають запобігти нещасним випадкам та зберегти здоров`я і життя людей. Ознайомлення дітей з основними правилами безпеки під час відпочинку біля води формує відповідну поведінку, вчить обережності та правильних дій у небезпечних ситуаціях. Дотримання цих правил є важливою умовою безпечного відпочинку влітку.

У першу чергу дітей слід попередити, що купатися у водоймах закритого типу, де немає облаштованих пляжів і рятувальників, заборонено; наближатися близько до води і заходити в неї можна тільки під наглядом дорослих;  у тих місцях, де поблизу знаходиться вивіска про заборону купання, купатися не варто, так як це може призвести до сумних наслідків; Запливати за буйки, навіть якщо дорослі знаходяться поблизу, не потрібно;слід бути акуратним у воді і не плавати на глибині, понад росту дитини; у малознайомих місцях пірнати також строго-настрого забороняється, так як це може призвести до травм.

Правила поведінки на воді для дітей створені не просто так і про це повинні знати кожна дитина і її батьки. Дотримання цих правил - це запорука здорового і безпечного відпочинку. Безпека на воді для дітей повинна в першу чергу створюватися саме батьками, так як тільки вони несуть повну відповідальність за здоров`я і життя їхньої дитини.

Це важливий крок до безбар’єрності, адже кожна людина має право вільно ознайомитися з Основним Законом держави та знати свої права й свободи незалежно від способу спілкування.

 

Переглянути Конституцію України українською жестовою мовою можна за посиланням:
https://zakonst.rada.gov.ua/.../consti.../sign-language.html

 Також доступні відеоролики з перекладом окремих статей Конституції України українською жестовою мовою:
https://drive.google.com/.../1glxBziNmPIJIkN3Z-77...

Безбар’єрність починається з доступу до інформації. Адже Конституція має бути зрозумілою та доступною для кожного. 

Останнім часом ми часто чуємо, що цифрові технології руйнують зв'язки між людьми і сприяють соціальній ізоляції. За злою іронією, соціальні мережі дозволяють нам віртуально спілкуватися з людьми практично цілодобово. Але, якщо ми проводимо у віртуальному світі занадто багато часу, ми потрапляємо в соціальну ізоляцію.

Якщо батьки занадто захоплені електронними пристроями, це може погано позначитися на їх взаєминах з дітьми. Такі діти згодом теж будуть страждати від нестачі соціальних навичок.

Самотність та ізоляція створюють ризик для здоров'я

Почуття самотності виникає внаслідок нереалізованої емоційної потреби. Воно відображає відсутність емоційного зв'язку, а не відсутність інших людей поруч. Саме тому ми можемо відчувати себе самотніми, навіть перебуваючи у натовпі.

Насправді, перебуваючи серед людей, ми можемо відчувати самотність у двох випадках. По-перше, якщо ми знаходимося серед незнайомих людей і не схильні спонтанно спілкуватися з людьми. У такому випадку ми відчуваємо самотність, а не просто хвилювання, тому що шукаємо емоційного зв'язку і не знаходимо його.

По-друге, ми можемо відчувати самотність, якщо знаходимося поруч з сім'єю або друзями, і всі зайняті своїми мобільними телефонами, а не спілкуванням один з одним.

Дійсно, надмірна захопленість електронними гаджетами може призводити до того, що люди, навіть перебуваючи в компанії, відчувають себе самотніми. Найсильніше це проявляється, коли на сімейному святі на честь Дня народження когось із членів сім'ї або з іншого важливого приводу усі дивляться в свої смартфони.

Почуття самотності може бути реакцією на соціальну ізоляцію. Коли ми позбавлені можливості взаємодіяти з іншими людьми, ми відчуваємо себе самотніми. Раніше дитина, відчуваючи самотність, виходила зі своєї кімнати і грала з іншими дітьми у дворі, у крайньому випадку - дражнила брата або сестру або дошкуляла батькам своїми примхами. Ні у кого не було мобільних телефонів, а комп'ютери використовувалися тільки для ігор.

В останні роки користувачі смартфонів не тільки розучилися мислити самостійно, у всьому покладаючись на мобільний Інтернет, а й втратили свої соціальні навички. З кожним роком діти все рідше грають і спонтанно спілкуються з батьками. Це пов'язано з тим, що і ті, і інші все більше часу проводять за своїми смартфонами. Сучасні діти з ранніх років знають, які можливості для спілкування дає мобільний Інтернет. Вони захоплюються новими технологіями і не розуміють небезпек, які вони тягнуть за собою.

Сучасна молодь - покоління самотніх?

Багато з нас відчували самотність у певний момент свого життя, деякі схильні до такого почуття більше, ніж інші. Однак у результаті недавніх досліджень вчені дійшли висновку, що молоді люди частіше відчувають себе самотніми, ніж люди середнього і старшого віку. Вони недостатньо грали і спілкувалися з однолітками в дитинстві, будучи надто захопленими своїми смартфонами. Крім того, їх батьки теж водили їх на прогулянки і на дитячі свята, одночасно гортаючи стрічку в соціальних мережах.

Сьогодні батьки все частіше купують електронні іграшки навіть немовлятам і дошкільнятам. Це свідчить про їхню власну одержимості електронними пристроями. Поки діти розважаються натисканням кнопок, у батьків більше часу залишається на свої смартфони. Дослідники виявили, що ситуації, коли батьки вчать уроки разом з дитиною, і при цьому відволікаються на мобільні телефони (наприклад, відволікаються на дзвінки), негативно впливають на успішність дитини в школі.

Зрозуміло, у сучасному світі повністю ігнорувати електронні пристрої нерозумно. Однак необхідно більше уваги приділяти соціальним потребам кожного - від дітей до людей похилого віку.

Можливо, одна з причин самотності, яку відчуває сучасна молодь, це те, що вони - перше покоління, чиї батьки не приділяли їм належної уваги через електронні пристрої.

До появи електронної пошти та Інтернет-форумів молоді мами спілкувалися одна з одною по телефону. Однак вони швидко розуміли, що поки вони розмовляють, можуть трапитися неприємності: дитина може вкрасти цукерки зі столу, дивитися телевізор, якщо їй це заборонено, влаштувати бійку з братом тощо. Так чи інакше, розмови по телефону не могли бути довгими, тому що співрозмовниці на іншому кінці дроту теж потрібно було відходити від телефону.

Однак Інтернет-технології проникли у життя сучасних батьків так сильно, що відмовитися від них стало складніше. Чати, форуми, інтернет-магазини, соціальні мережі - все це забирає у батьків багато часу. Якщо дитині потрібен батьківський контроль, вона може відчувати себе самотньою, навіть якщо батьки перебувають з нею в одній кімнаті і зайняті своїми смартфонами.

Нестача контакту з батьками - головна причина самотності, яку відчуває сучасна молодь (так зване покоління мілленіалів). Вони не спілкувалися зі своїми батьками стільки, скільки попередні покоління. Тому і в спілкуванні з однолітками вони покладаються на електронні пристрої замість того, щоб навчитися реальному спілкуванню. Батькам варто самим обмежити свій час, який вони проводять за екранами смартфонів, замість того, щоб забороняти смартфони своїм дітям.

Чи варто в усьому звинувачувати інтернет?

Вплив цифрових технологій на взаємодію між людьми - це одна з причин «епідемії самотності». Але не можна звинувачувати в ній тільки смартфони або соціальні мережі. Ми багато часу проводимо, читаючи, коментуючи або публікуючи повідомлення в соціальних мережах. Наше мислення стало більш швидким, але при цьому ми стали забувати про емоційну сторону спілкування.

Сьогодні ми бачимо фотографію в профілі соцмережі і вирішуємо, чи хочемо ми дізнатися про цю людину більше. Ми читаємо інформацію профілю (часто - подану в кращому світлі) і припускаємо, що це за людина в реальному житті. Однак ми забуваємо, що відносини між людьми часто виникають з незбагненних причин, коли ми зустрічаємо когось в найнесподіваніших місцях (на вечірці, у поїзді тощо).

Соціальні мережі можуть познайомити нас з мільйонами нових людей, але тільки спілкування в реальному житті дозволяє знайомствам перерости в дружбу або відносини. Ніякі соціальні мережі цього дати не можуть.

За підтримки керівництва Харківської міської ради для посилення даного напряму роботи в рамках проєкту «Посилення реагування та готовності місцевих центрів соціальних служб у гуманітарній сфері в Україні» за участі ЮНІСЕФ, Асоціації міст України та Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» для фахівців із соціальної роботи було проведено цикл тренінгів, спрямованих на підвищення професійних компетенцій у напрямах соціальної роботи із сім’ями, дітьми та молоддю, у тому числі які належать до вразливих груп населення та/або перебувають у складних життєвих обставинах.

Особливу увагу було приділено питанням роботи фахівців із соціальної роботи з підвищення батьківського потенціалу, виявлення й профілактики домашнього насильства у дітей, а також збереження ментального здоров’я в сім’ях, де виховують дітей, управління дитячим стресом.

Отримані знання допоможуть фахівцям із соціальної роботи виявляти випадки жорсткого поводження з дітьми, фахово оцінювати рівень безпеки в сім’ях та здійснювати цілеспрямований соціальний супровід для підвищення виховного потенціалу батьків. Застосування сучасних технік першої психологічної допомоги та методів психоемоційної стабілізації допоможе фахівцям із соціальної роботи  ефективно взаємодіяти з отримувачами послуг, які перебувають у кризовому стані, мінімізувати ризики поглиблення сімейного неблагополуччя та підвищити загальну якість надання соціальних послуг.    

Взяли участь у тренінгах 45 працівників Харківського міського центру соціальних служб «Довіра».

Дякуємо за організацію та проведення партнерам

https://www.facebook.com/share/1Diudyn5Dy/

https://www.facebook.com/share/1KmAqWgWMz/

https://www.facebook.com/share/1CQnJdMVgZ/?mibextid=wwXIfr

https://www.facebook.com/share/18V4ufQEE8/
⠀
#АМУ
#UNICEFUkraine

 

Арттерапія для дітей «Квітка вдячності» — це м'яка психологічна техніка, що допомагає зняти напругу, вчить фокусуватися на позитивних моментах та розвиває емоційний інтелект. Це екологічний спосіб виразити почуття, для якого не потрібні художні навички.Техніка вчить помічати хороше, що є навколо, навіть у складні часи.

Якщо дитині важко говорити про почуття словами, їй легше передати їх через кольори та малюнок. Заняття "Квітка вдячності" з дітьми сприяє розвиткові згуртованості колективу; створення дружньої атмосфери; викликає у дітей бажання дарувати радість; формує вміння дітей дарувати радість навколишньому світові (друзям, рідним, близьким, природі) словом, добрими вчинками.

Арт терапія пройшла в теплій та дружній атмосфері, і кожна дитина пишалася своїм творінням.  Арт-терапії немає «правильно» чи «неправильно». Хваліть дитину за зусилля, емоції та цікаві деталі.

 

Фундамент маленьких кроків у читанні — це регулярність, спокій і підтримка.

Навичку читання не можна «ввімкнути» за один день. Це довгий і делікатний процес, який потребує від батьків продуманих дій. Тож як зробити шлях дитини до читання легким і приємним? Використовуйте тактику малих кроків. 

1. Читання вголос як ритуал близькості

Навіть якщо дитина вже може читати самостійно, продовжуйте читати їй вголос.

Чому це працює: у цей момент дитина не напружується, намагаючись скласти склади у слова, а насолоджується сюжетом та вашим голосом. Це створює міцний зв'язок: книга = безпека, тепло, батьківська увага.

2. Правило «10 хвилин», а не «10 сторінок»

Не ставте дитині кількісних нормативів у сторінках. Домовтеся читати всього 10 хвилин перед сном або після обіду.

Маленький секрет: спробуйте зупинитись на самому цікавому місці. Коли дитина просить: «Ну ще одну сторіночку!», ви досягли мети. Бажання дізнатися, що далі – найкращий стимул.

3. Метод «забутої книжки»

Залиште цікаву книгу з великими картинками в нетиповому місці: на кухонному столі, на дивані або навіть у наметі з ковдр. Ще краще, коли дитячі книги розкладені в різних куточках дому. 

Результат: дитяча цікавість спрацює сама собою. Дитина почне гортати її просто тому, що книга «під рукою», без жодних нагадувань з вашого боку. 

4. Подавайте приклад власним читанням

Важко переконати дитину, що читати — це круто, якщо вона бачить батьків лише зі смартфонами.

Ваш крок: нехай дитина бачить вас із паперовою книгою хоча б 15 хвилин на день. Не обов'язково читати разом – просто будьте в одному просторі, кожен зі своєю історією.

5. Використовуйте комікси та візуальні книги

Батьки нерідко скептично ставляться до коміксів, вважаючи їх недостатньо змістовними для навчання читання. Але для дитини, якій важко даються великі масиви тексту, це ідеальний місток.

Перевага: оскільки тексту мало, у дитини є відчуття завершеної дії та успіху. Дитина «проковтнула» книжку за вечір, і її самооцінка як читача зростає. Окрім того, комікси активно стимулюють уяву: дитина не просто читає, а «дочитує» історію через образи. Це природно розвиває розуміння сюжету і підтримує інтерес до читання. 

6. Демонструйте силу читання в повсякденні  

Покажіть, що читання має практичну суперсилу:

• Просіть дитину прочитати назву вулиці або вивіску магазину.
• Читайте разом рецепт печива, яке збираєтесь спекти.
• Напишіть дитині коротку записку-сюрприз у ланч-бокс. 

Усе це демонструє: читання — це ключ до можливостей у реальному світі. 

7. Дозвольте дитині обирати

Смак до літератури формується через спроби. Нехай дитина сама обирає книгу в магазині чи бібліотеці, навіть якщо ця книжка вам не подобається.

Головне: важливо, щоб дитина відчувала, що вона самостійно обирає та керує процесом. Власний вибір завжди сприймається як щось «своє», тому й читається з більшим інтересом. 

8. Познайомте дитину з бібліотекою та книгарнею

Частіше заходьте у простори з великою кількістю книг — просто пройтися, погортати, роздивитися. У такій атмосфері дитина сама потягнеться до книги. Якщо перетворити такі походи на маленький сімейний ритуал, вони поступово можуть стати звичною частиною життя. 

Головне: кожен такий похід — це книга, яку дитина обрала самостійно. 

Мистецтво підтримки

Пам’ятайте: примус вбиває інтерес. Якщо сьогодні дитина не хоче читати — не наполягайте. Але завтра знову розгорніть книгу разом.

Фундамент маленьких кроків — це регулярність, спокій і підтримка. І саме з цього непомітно виростає любов до читання. А ми поруч із вами у цьому процесі, створюючи особливі  завдання для навчання  читання для ваших виняткових дітей.