Молоді люди, які відчувають труднощі з соціальною взаємодією, не розвивають нових навичок, тому що змушені підкорятися встановленим правилам. Однак діти, схильні домінувати й контролювати інших, не відмовляються від своєї поведінки тільки через те, що цього вимагають правила. З іншого боку, дослідження показують, що розвиток у дітей певних навичок може сприяти проявам соціальної поведінки, знижує рівень стресу, розвиває більш доброзичливе ставлення до вчителів і однокласників, а також підвищує успішність. Відповідно, систематична робота зі школярами в даному напрямку може запобігти проявам булінгу в класі.Розглянемо докладніше, які соціальні та емоційні навички потрібно розвивати в дітей для запобігання булінгу.

1. Управління емоціями

У всіх дітей є почуття, але деякі діти не можуть з ними справлятися. Досить часто діти бувають настільки сповнені сильними почуттями злості, смутку, страху або фрустрації, що це проявляється в їх тілі. Ми всі бачили ці ознаки: червоне обличчя, сльози, тремтіння в тілі, стиснуті кулаки, крик, агресивна поведінка. Дітям необхідно навчитися управляти сильними почуттями. Для деяких це вимагає більше часу й більш чіткого керівництва, ніж для інших.

Діти, схильні до булінгу, і ті, хто стає його жертвами, повинні розвинути навички стресостійкості й навчитися контролювати свої імпульси, використовуючи різні методи саморегуляції.

2. Емпатія

Емпатія - це здатність зрозуміти, як інша людина думає, що відчуває в конкретних ситуаціях. Важливо розвивати в дітей почуття емпатії, тому що діти, схильні до булінгу, отримують соціальну винагороду за свою поведінку : почуття влади й контролю над оточенням, підвищену увагу до себе, високий соціальний статус і т. ін. Таким чином, вони можуть не звертати уваги на шкоду, яку завдають своїм жертвам.

Розвиток у дитини навичок емпатії допомагає запобігти булінгу, тому що дані навички вчать дітей ставитися до однолітків по-людськи, а не як до засобу здобуття популярності в класі. Розвиток емпатії допомагає дітям розуміти, як думають і що відчувають їх однолітки.

3. Рішення проблем і подолання конфліктів

Щоб запобігти проявам булінгу в класі, не потрібно оберігати дітей від усіляких конфліктів. Конфлікти - це природна частина взаємин між людьми. Зокрема, розбіжності можуть бути конструктивними, оскільки допомагають побачити ситуацію з різних сторін. Тому потрібно розвивати у школярів навички вирішення проблем, щоб вони могли самостійно управляти неминучими конфліктами, проявляючи повагу до співрозмовника. Дослідники стверджують, що навички вирішення проблем краще допомагають запобігти булінгу, ніж відповідні емоційні реакції.

4. Упевненість у собі

Упевнена в собі людина виражає свої думки й почуття без звинувачень і з повагою до тих, хто її оточує. Агресія, яка є причиною булінгу, руйнує стосунки, тому що вона спрямована на те, щоб завдати болю або знецінити інших. У той же час упевненість у собі дозволяє людині спілкуватися у відкритій і поважній манері й таким чином дозволяє зміцнювати позитивні взаємини між людьми. Коли діти розвивають упевненість у собі, вони можуть краще спілкуватися, обговорювати конфлікти, протистояти тиску з боку однолітків, задовольняти свої потреби й ефективно взаємодіяти з однолітками та дорослими.

5. Здатність до дружби

У дітей шкільного віку дружба створює потужне почуття причетності. Щоб запобігти булінгу в класі, необхідно розвинути в дітей як навички встановлення дружби, так і здатність правильно вибирати друзів. Тому здатність до дружби можна розглядати як два взаємопов'язані компоненти:

установлення дружніх взаємин. У багатьох дітей уміння заводити друзів з'являється саме по собі, однак у деяких це викликає труднощі. Якщо в дитини немає друзів, вона позбавляє себе можливості розвивати здорові соціальні навички й навчитися ефективно взаємодіяти з однолітками. Згодом вона потрапляє в замкнене коло відкидання й соціальної ізоляції.

Уміння встановлювати дружні взаємини важливе не тільки для дітей, які піддаються булінгу, але і для всіх інших дітей. Це допомагає їм контролювати свої взаємини з тими, хто їх оточує.

Уміння правильно вибирати друзів. Багато дітей сприймають школу як вороже середовище, де неможливо сформувати з ким-небудь дружні стосунки. У шкільній соціальній ієрархії висока конкуренція, і деякі діти вдаються до булінгу, щоб зайняти в ній більш високе місце. Один із способів цьому запобігти - навчити школярів встановлювати дружні взаємини з однолітками поза школою. Вчителі та батьки повинні заохочувати дітей у тому, щоб вони спілкувалися з однолітками на ігровому майданчику, у спортивних секціях або різних гуртках. Коли дитина зробить перший крок на шляху до дружніх взаємин, батьки та вчителі повинні допомогти їй у цьому.Зокрема, щоб навчити дитину встановлювати дружні взаємини, батьки повинні навчити її правильно вибирати друзів. Маленькі діти вибирають собі друзів інтуїтивно: вони вирішують, з ким гратися, ґрунтуючись на тому, хто любить такі ж ігри, як і вони самі, хто добрий до них тощо. Однак, коли дитина дорослішає, її соціальна динаміка стає більш складною, а мотивація в пошуку друзів змінюється. Часто школярі вибирають собі друзів за соціальним статусом. Дитина може керуватися такою логікою:

«Вона популярна, і якщо я буду з нею дружити, я теж стану популярною» або навпаки;

«Мені вона подобається, але вона не виглядає круто. Якщо я буду з нею спілкуватися, усі подумають, що я «ботан», тому я не буду з нею дружити».

Дитина може навіть виправдовувати токсичні взаємини, наприклад:

«Так, вона погано до мене ставиться. Вона ображає мене й висміює перед іншими. Але якщо я не буду дружити з нею, мені ні з ким буде спілкуватися, тому я просто змирюся з цим».

Сумно, що в підлітковому віці діти втрачають інстинкт, який дозволяв їм знаходити друзів у молодшому віці. Багатьом із них потрібен тривалий час, щоб знову набути впевненості в собі й вибирати друзів, виходячи з особистісних якостей, а не соціального статусу людини. Батьки можуть допомогти в цьому дитині, допомагаючи побачити токсичні взаємини та впливаючи на її мотивацію в пошуку друзів. Довірливий діалог батьків з дитиною з приводу того, як правильно шукати друзів, навчає її робити правильний вибір.Розвиток вищевказаних навичок у школярів допомагає створити позитивну атмосферу в класі, запобігає проявам булінгу, а також має позитивний ефект протягом усього життя дитини. Тому потрібно проводити зі школярами систематичну роботу в цьому напрямку, починаючи з молодших класів.

Завдяки багаторічній співпраці Відділу та Комітету у справах сім’ї, молоді та спорту по Київському району Департаменту у справах сім’ї, молоді та спорту Харківської міської ради, працівники державних установ здійснили профілактичну роботу у місцевій громаді.

Спеціалісти Комітету та фахівці Відділу взяли участь у груповій роботі інформаційно-профілактичного характеру. В ході її проведення мешканцям міста Харкова були роз’яснені ключові аспекти таких актуальних тем сьогодення, як домашнє насильство, торгівля людьми, формування сімейних цінностей. Також всі бажаючі отримали тематичний роздатковий матеріал – листівки, буклети, наліпки.

Під час здійснення групової роботи представники Відділу та Комітету поінформували населення міста про отримання соціальних, психологічних, юридичних, адміністративних та інших послуг на безкоштовній основі.

Наші контакти:

м. Харків, вул. Алчевських, 5

тел.: 098-711-55-08; 725-19-37 (38, 39)

сайт: http://dovira.kh.ua/

facebook: https://www.facebook.com/viddil.kievskiy

instagram: www.instagram.com/css.kievrajon

Авторка: Юр’єва Ірина Сергіївна, начальник відділу соціальної роботи по Київському району м. Харкова Харківського міського центру соціальних служб «Довіра»

Цей просвітницько-інформаційний захід, був спрямований на залучення нових донорів - молоді та людей, які ніколи раніше не здавали кров, руйнування міфів про здачу крові та формування культури системного донорства у населення.

Під час акції фахівці Відділу розповсюджували матеріали про правила підготовки до здачі крові (дієта, протипоказання). інформували перехожих про постійну потребу в донорській крові, особливо під час війни, адже її запаси необхідні для порятунку військових і цивільних, які зазнали поранень, а також для проведення невідкладних операцій та лікування, спростовували страхи і застарілі упередження щодо процедури донації. Наголошували на тому, що кожна донація може допомогти врятувати чиєсь  життя.

Витрачайте ці кошти на осінньо-зимовий одяг, взуття та додаткове шкільне приладдя.

Подати заяву можна в Дії:  

• відкрийте Сервіси → Допомога від держави → Пакунок школяра  
• оберіть дитину, яка йде до першого класу  
• відкрийте Дія.Картку з рахунком «Турбота для дитини», якщо ще не маєте  оберіть її для зарахування виплати  
• перевірте дані та підпишіть заяву Дія.Підписом

І маленьке нагадування: державні виплати на дітей зараховуються на спеціальний рахунок «Турбота для дитини» Дія.Картки.

Як це зробити — розповідають за посиланням: https://t.me/diia_gov/6145

Травмоінформований підхід у соціальній роботі — це стратегія допомоги, яка враховує вплив психологічної травми на життя людини та будує взаємодію на принципах безпеки, довіри й поваги.

В умовах війни травматичного досвіду зазнають мільйони людей — військових, цивільних, переселенців та дітей. Травмоінформований підхід допомагає соціальним працівникам уникати ре-травматизації (повторного травмування) під час надання послуг, розпізнавати приховані реакції на стрес та ефективно стабілізувати стан людини.

За словами учасників, тренінг став надзвичайно корисним та інформативним.

Фахівці відділу соціальної роботи по Немишлянському району м. Харкова щиро вдячні організаторам та тренерам тренінгу.

Спеціалісти Відділу постійно проводять роботу з сім`ями, аби своєчасно виявити серед них такі, що перебувають в складних життєвих обставинах та потребують сторонньої підтримки.

Наша робота спрямована на збереження сімейного середовища для дитини; запобігання вилученню дітей із сімей; допомогу соціально неадаптованим сім`ям у набутті навичок відповідального батьківства, відповідальності за життя дітей, ознайомлення та попередження батьків про безвідповідальне батьківство, допомогу в оформленні необхідних документів, реєстрації, сприяння в отриманні гуманітарної допомоги  та пошуку власних ресурсів для самостійного розв`язання життєвих проблем сім`ї.

1 жовтня наша країна відзначатиме особливе та надзвичайно велике свято - День захисників і захисниць України. У цю пам’ятну дату ми всі разом дякуємо нашим Героям за їхню силу, мужність, відданість і за мирне майбутнє, яке вони щодня виборюють для нас.

Пояснити дітям суть свята у доступній формі, виховувати повагу та вдячність до українських військових, розвивати командний дух і творчі здібності.

Формувати уявлення дітей про важливість Дня Захисників та Захисниць України, розповісти про тих, хто захищає нашу країну. Розвивати сенсорно-пізнавальні навички через орієнтування в просторі, дрібну моторику, логічне мислення. Виховувати патріотизм, повагу до героїв України, вдячність за їхню працю.

Хто такі захисники? Це наші військові, які боронять нашу країну, наш мирний сон, наші будинки і дитячі заклади. Вони дуже сміливі та сильні.

Заняття пройшло в теплій атмосфері і закінчилось груповим фото з написами «Дякуємо!» «Повертайся живим!».

Таке привітання має величезну силу: воїни відчувають підтримку навіть на відстані, а діти – гордість від того, що їхні слова справді важливі. А ще це чудовий спосіб навчити дітей цінувати власний голос і розуміти, що навіть маленькі кроки здатні додати комусь сил.

Дякуємо дітям за активність.

Офіційно свято було запроваджено 14 жовтня 2014 року указом президента. Починаючи з 2023 року через перехід Православної церкви України на новоюліанський календар день святкування перенесли на 1 жовтня.

У 2021 році свято перейменували на «День захисників і захисниць України» для підкреслення рівної ролі обох статей у боротьбі за свободу. Також в цей день в Україні відзначають велике християнське свято Покрови Пресвятої Богородиці та День українського козацтва.

До вшанування Дня захисників і захисниць України долучилися і фахівці Відділу соціальної роботи по Київському району м. Харкова Харківського міського центру соціальних служб «Довіра». Працівники організували і провели бесіди з отримувачами соціальних послуг на наступні теми: «Пам’ять про Вас завжди житиме у наших серцях» та «Ваш подвиг – гідний приклад для наступних поколінь».

В рамках відзначення загальнодержавного свята до групової роботи були залучені члени сімей військовослужбовців, багатодітні родини, внутрішньо переміщені особи та інші. Під час проведення заходів дорослі і діти розповідали різні історії із воєнного життя своїх батьків, чоловіків, друзів або знайомих, які стоять на варті нашої незалежності. Також отримувачі соціальних послуг з повагою згадували тих військовослужбовців, яких, нажаль, вже немає серед нас, але пам’ять про них живе і буде жити в наших серцях.

В цей без перебільшення визначний День і завжди хочеться побажати всім військовослужбовцям вірного ангела-охоронця за плечима. Кожному і кожній, хто зараз бореться з лютим ворогом на просторах нашої країни, щодня ризикуючи своїм здоров’ям і життям. Вшановуючи пам’ять відважних воїнів, ми даємо гідний приклад для наступних поколінь – наших дітей, внуків і правнуків, які будуть житини на нашій землі.

Дякуємо Вам за нашу свободу і незалежність!

Наші контакти:

м. Харків, вул. Алчевських, 5

тел.: 098-711-55-08; 725-19-37 (38, 39)

сайт: http://dovira.kh.ua/

facebook: https://www.facebook.com/viddil.kievskiy

instagram: www.instagram.com/css.kievrajon

Авторка: Юр’єва Ірина Сергіївна, начальник відділу соціальної роботи по Київському району м. Харкова Харківського міського центру соціальних служб «Довіра»

Насамперед необхідно привчати дитину до регулярного миття рук з милом, особливо після прогулянок, відвідування громадських місць та перед прийомом їжі. Важливо регулярно провітрювати приміщення, підтримувати комфортну температуру та достатню вологість повітря.

Не менш важливими є повноцінне харчування, достатній сон, щоденні прогулянки та фізична активність відповідно до віку дитини. У період сезонного підвищення захворюваності бажано уникати близького контакту з людьми, які мають симптоми застуди.

Ефективним способом профілактики окремих інфекцій є вакцинація. Батькам варто дотримуватися календаря щеплень та консультуватися з педіатром щодо додаткової вакцинації.

Дотримання простих правил гігієни, здорового режиму дня та своєчасної вакцинації допомагає зменшити ризик захворювання та сприяє зміцненню здоров’я дитини.

Дітям необхідно переходити дорогу лише у встановлених місцях — через пішохідний перехід, а за наявності — на регульованому перехресті. Перед переходом потрібно зупинитися, подивитися ліворуч, праворуч і переконатися, що всі транспортні засоби зупинилися або знаходяться на безпечній відстані.

На регульованому переході необхідно дотримуватися сигналів світлофора. Переходити дорогу на червоне або жовте світло не можна, навіть якщо поблизу немає автомобілів. Зелене світло також не означає, що можна переходити, не переконавшись у безпеці.

Під час руху тротуаром дитині слід бути уважною та не вибігати на проїзну частину. Не можна гратися, штовхатися або користуватися телефоном так, щоб це відволікало від дороги. Особливо обережними потрібно бути біля виїздів із дворів, парковок та місць, де огляд дороги може бути обмежений.

Восени та взимку, коли рано темніє, водієві складніше помітити пішохода. Тому дітям варто мати на одязі, рюкзаку чи взутті світлоповертальні елементи. Вони допомагають зробити дитину помітнішою для водіїв у темний час доби.

Батькам бажано заздалегідь пройти разом із дитиною маршрут до школи та звернути увагу на безпечні місця для переходу дороги, світлофори, пішохідні переходи та потенційно небезпечні ділянки. Молодшим школярам важливо не лише розповісти правила, а й показати на практиці, як ними користуватися.

Дорога до школи має бути не лише короткою, а насамперед безпечною. Уважність, дотримання правил дорожнього руху та відповідальне ставлення до власної безпеки допоможуть дитині щодня безпечно дістатися до школи та повернутися додому.