Зазвичай емоційна близькість робить і секс кращим. Глибока довіра між партнерами допомагає бути більш розкутими та чуйними, замість того, щоб, наприклад, хвилюватися через недосконалість свого тіла або напружуватися через брак сексуального досвіду.

Ознаки емоційної близькості:

Підтримка та заохочення до розвитку. У близьких стосунках обидва партнери надихають і підтримують один одного, допомагаючи стати найкращою версією себе.

Спільні хобі та інтереси. Емоційна близькість будується на багатьох спільних речах. Але партнери поважають й індивідуальні захоплення, цілі і заняття.

Можливість бути собою. Обидва партнери почуваються комфортно, коли не приховують свої недоліки, знаючи, що їх не критикуватимуть чи відштовхнуть.

Безпечний обмін емоціями. Партнери можуть поділитися своїми страхами, турботами й скаргами, знаючи, що їх вислухають і підтримають без засудження.

Глибокі розмови і комфортна тиша. Немає тем, котрі незручно або нецікаво обговорювати. І, навпаки, є здатність насолоджуватися компанією один одного абсолютно без слів.

Інтерес до дрібниць. Зацікавленість у повсякденних, звичайних речах. Ім’я колеги або порода хатнього улюбленця — все має значення.

Повага. Йдеться про цінування думок, мрій, кордонів і почуттів. У таких стосунках обидва партнери ставляться один до одного з добротою, увагою і захопленням.

Як розвинути емоційну близькість?

Цей процес вимагає зусиль від обох партнерів. Почніть із базових кроків:

✅ Будьте відвертими у спілкуванні.

✅ Проявляйте увагу, чуйність, співчуття.

✅ Піклуйтеся про взаємні потреби.

✅ Будуйте спільні інтереси й захоплення.

✅ У конфліктах шукайте рішення, а не винуватого.

Перш ніж ви зможете розвинути емоційний зв’язок із кимось іншим, ви маєте встановити його із собою. Це означає, що ви маєте чітко визначити власні потреби, бажання, почуття і цілі.

Відділ соціальної роботи по Слобідському району м. Харкова ХМЦСС "Довіра"

м. Харків, вул. Георгія Тарасенка (Плеханівська), б. 42, к. 45-47

(057)725-26-86
(091)61-50-998

Заняття від соціальних партнерів  Благодійна організація Благодійний фонд "Дон Калабрія Україна"

10:00 - Розмальовуємо фігурку Пса Патрона - розмовляємо про єдність та незламність (4-8 років)

Всі діти знають, хто такий пес Патрон - він класний, патріотичний, наш. От про ці класні властивості, які про нього, але і про дитину, якій він подобається, ми будемо розмовляти та розмальовувати фігурки Патрона.

Реєстрація - https://forms.gle/GUCoBaZxZSfmJx716

11:00 - Глинотерапія для підлітків 10-16 років

Підлітки не люблять розмовляти, але люблять ліпити! Тому що це м'який спосіб проговорити свої важливі питання у формі ліплення, але і достатньо безпечний для них.

Реєстрація - https://forms.gle/9DahpyRjEG17VtPYA

12:00 - Творчість у моєму житті – я творець свого життя (малювання на різних поверхнях) 14+

Пропонуємо Вам приділити час для творчого пізнання себе та підтримки вашої самооцінки за допомогою методів арт-терапії: малюватимемо на різних матеріалах та поверхнях з подальшим аналізом намальованого. Що нам це може дати? – Зниження напруги, розслаблення, безпечне відпускання переживань, а також розуміння та оволодіння внутрішніми опорами та ресурсами.

Реєстрація - https://forms.gle/TJ2tuyqHa7AUSHZWA

13:40 - Творчість у моєму житті – я творець своєї життя, 14+

Візьмемо до рук створення нашого життя за допомогою використанню методу арт-терапії. І в цьому нам допоможе створення свого колажу з різних журналів та написання японського хоку.

Реєстрація - https://forms.gle/h2b73SoP4cbuxCyLA

Адреса: Харків, Полтавський шлях, 44, Свято-Дмитрівський катехитично-пастирський центр.

Важливо: у храмі є укриття, для нас важлива ваша безпека.

Діяльність відбувається у межах проєкту «Психологічна арт-студія для дітей та підлітків, які постраждали внаслідок бойових дій» за фінансової підтримки ТОВ «БАЙЄР»

Починайте зміни в собі з любові до себе. “Я маю схуднути/здобути освіту/знайти партнера тощо аби полюбити себе” - шкідлива установка, яка не веде до зміни внутрішнього відчуття гармонії з собою, навіть отримавши бажане ви можете не відчути полегшення. Аби бажані зміни давалися легше і приносили задоволення, перш за все, треба відрізняти їх від нав’язаних бажань, за якими може критися інша причина (соціальне одобрення, нав’язані комплекси батьків тощо) та втілювати їх, відштовхуючись від думки “Я люблю себе, тому хочу попіклуватися про своє тіло/знайти нове захоплення/здобувати освіту” і так далі.

Зазвичай негативні думки стосовно себе та людей навколо є відображенням наших власних непропрацьованих установок, а не об’єктивної реальності, тож аби ставитися до себе краще, ефективною буде робота саме з ними.

Щоденник емоцій:

яка саме це емоція?;

коли з'явилася і чому?;

про що мені говорить ця емоція(спонукає до дії/каже відпочити/інше)?;

чи ця емоція логічна й відображає реальність?;

що я можу сказати про цю емоцію з позиції дорослого?;

що б я сказала іншій людині, яка переживає дану емоцію в даній ситуації?

Задайте собі ці питання, коли вам сумно/тривожно/ ви відчуваєте злість тощо.

Наповнювати життя змістом. Шукайте нових вражень, цікаві зустрічі, ходіть в місця, які вам подобаються, робіть те, що любите - давайте найважливішій людині вашого життя задоволення та щастя, наповнюйте її ресурсом

Усвідомлюйте власні цінності та переконання: що вам важливо в особистісних стосунках/на навчанні чи роботі, що ви хочете бачити в собі й чого прагнете досягти для себе. Вам буде легше рухатися далі з розумінням, куди веде цей рух та навіщо. Також важливо навчитися не плутати бажання своїх батьків, рідних, партнерів чи соціуму зі своїми власними та відстоювати кордони, аби зберігати власну цілісність

Ці та інші поради можуть допомогти вам знайти підтримку та опору в собі.

Бережіть та цінуйте себе!

На сьогодні проблема непідготовленості вихованців шкіл-інтернатів до самостійного життя є актуальною. Необхідно відзначити, що дана діяльність досить багатопланова і різноманітна. В першу чергу підготовка випускників інтернатних закладів до самостійного життя являє собою розвиток знань, умінь і навичок, необхідних для їх успішної адаптації в суспільстві.

Фахівці відділу соціальної роботи по Основ`янському району м. Харкова ХМЦСС «Довіра» з метою підготовки до самостійного життя, соціальної та психологічної адаптації дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, які є учнями старших та випускних класів інтернатних закладів, розглядають наступні питання:

- соціально-психологічна підтримка: формування позитивної поведінки, розвиток комунікативних навичок та навичок висловлювання власної думки, розвиток вміння брати на себе відповідальність та усвідомлювати значення та наслідки своїх вчинків, стимулювання розвитку позитивних рис характеру, формування впевненості в собі та позитивної самооцінки, набуття навичок планування власного майбутнього, навчання навичкам уникнення та розв’язання конфліктів, планування сім’ї, психологічні аспекти подружнього життя;

- соціально-правова допомога: консультування з питань трудового, житлового, цивільного, сімейного законодавства України, прав та пільг, передбачених законодавством;

- допомога в виборі професії;

- формування соціально-побутових умінь та навичок в плануванні витрат сімейного бюджету, веденні домашнього господарства, придбанні продуктів харчування, догляді за тілом, планування дозвілля тощо.

Спеціалісти консультують та інформують щодо доступу до ресурсів і послуг за місцем проживання, про види соціальних виплат, пільг, з питань чинного законодавства, оформлення документів тощо.

Окремо надаються консультації родинам щодо особливостей розвитку дітей.

Звернутися можуть мешканці району різних категорій, які мають можливість дістатися за адресою знаходження Відділу.

Відділ розташовано за адресою: м. Харків, вул. Біблика 20/8.

Прийом громадян за попереднім записом здійснюється наразі з понеділка по п'тницю з 9 до 15 години.

Телефон: 0933857912

Фотовиставка має культурну та соціальну цінність, адже покликана стерти гендерні стереотипи у виборі професій жінками у громадах. На 10 фотокартинах зображені чарівні прикордонниці. Це 10 історій жінок про службу, повномасштабне вторгнення та їхні мрії. Наші українські жінки — мужні та сміливі, вони не бояться будь-яких труднощів та власним прикладом доводять, що жінки не тільки вірні дружини, вправні господині, а ще й Захисниці, які попри всі жахи війни, залишаються красивими та жіночними!

За період роботи фотовиставки її відвідали працівники соціальних служб м. Харкова, соціальні партнери, волонтери, здобувачі освіти, які проходять практику в ХМЦСС "Довіра", та представники громадськості.

Дякуємо колегам за співпрацю і всім небайдужим!

Працівники відділу соціальної роботи по Слобідському району м. Харкова ХМЦСС "Довіра" проводять соціально-профілактичну роботу серед сімей, які мають ризик потрапляння у складні життєві обставини, надають консультації, проводять профілактичні бесіди з батьками щодо відповідального батьківства, підвищення рівня батьківського потенціалу, належного виховання дітей,  інформаційно-просвітницьку роботу, направлену на підвищення рівня обізнаності про права людини, необхідність отримання дітьми освіти, дотримання санітарно-гігієнічних норм проживання та утримання дітей, на протидію домашньому насильству та насильству за ознакою статі, запобігання безпритульності дітей, недопущення їх втягування у злочинну та протиправну діяльність, запобігання наркоманії, тютюнопаління та алкоголізму, здійснюють оцінку потреб, в ході якої йдеться пошук можливих варіантів вирішення проблемних питань сімей.

Нагадуємо мешканцями Слобідського району м. Харкова, що отримати соціальні послуги ви можете попередньо записавшись на прийом за телефоном

0916150998.

При цьому громадяни України, які перебувають на тимчасово окупованих територіях або за межами країни, можуть отримати безоплатну первинну або вторинну правничу допомогу дистанційно.

Щоб отримати роз’яснення з правових питань чи скористатися послугами юриста для складання процесуальних документів або представництва інтересів у суді, достатньо надіслати заяву на електронну адресу центру з надання БПД.

Відповідний порядок надання допомоги був затверджений наказом Міністерства юстиції України від 21 серпня 2023 року № 2994/5 (https://ips.ligazakon.net/document/RE40515?an=1&hide=true)

Як дистанційно отримати правничу допомогу, можна ознайомитись у зображеннях до цієї статті

Вказані сімейні форми є тимчасовою формою влаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Метою створення прийомної сім’ї та дитячого будинку сімейного типу є забезпечення належних умов для виховання в сімейному оточенні дітей, які не мають піклування батьків.

Прийомна сім’я (далі - ПС) - сім’я або окрема особа, яка не перебуває у шлюбі, що добровільно за плату взяла на виховання та спільне проживання від одного до чотирьох дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування. Діти, уражені ВІЛ-інфекцією, можуть влаштовуватися для виховання та спільного проживання у прийомні сім’ї за наявності відповідних висновків органів опіки та піклування і закладів охорони здоров’я, а їх загальна кількість не повинна перевищувати чотирьох осіб. У разі утворення ПС прийомні батьки беруть прийомних дітей на власну житлову площу за наявності відповідних санітарно-гігієнічних та побутових умов.

Дитячий будинок сімейного типу (далі - ДБСТ) - окрема сім’я, що створюється за бажанням подружжя або окремої особи, яка не перебуває у шлюбі, які беруть на виховання та спільне проживання не менш як 5 дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування. Загальна кількість дітей у ДБСТ будинку сімейного типу не повинна перевищувати 10 осіб, враховуючи рідних. До ДБСТ в першу чергу влаштовуються діти, які перебувають між собою у родинних стосунках.

Прийомні діти, вихованці ДБСТ. Пільги та державні гарантії:

- Прийомні діти та вихованці перебувають у ПС/ДБСТ до досягнення 18-річного віку, а в разі продовження навчання у професійно-технічному, вищому навчальному закладі I-IV рівня акредитації - до його закінчення, але не пізніше досягнення ними 23-річного віку.

- Фінансування ПС і ДБСТ здійснюється за рахунок видатків державного бюджету. Розмір державної соціальної допомоги на дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, становить два прожиткових мінімуми для дітей відповідного віку.

- За прийомними дітьми, дітьми-вихованцями зберігаються пільги і державні гарантії, передбачені законодавством для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.

- Вихованці мають право підтримувати особисті контакти з батьками та іншими родичами, якщо це не суперечить їх інтересам і не заборонено рішенням суду. Форму такого спілкування визначають органи опіки та піклування за погодженням з батьками-вихователями та за участю соціального працівника, який здійснює соціальне супроводження.

- Органи опіки та піклування забезпечують збереження майна, у тому числі житла, прийомних дітей та вихованців за місцем його знаходження і здійснюють контроль за його використанням.

1. Не залякуйте дитину.

Якщо ви не хочете, щоб дитина лазила по деревах, не варто говорити їй: «Ти впадеш і пошкодиш шию». Краще скажіть: «Ти можеш упасти, і тобі буде боляче». Якщо ви перебільшуєте можливу небезпеку, зростає і ймовірність настання одного з двох наслідків (або обох відразу):

дитина припинить вам довіряти. Вона не повірить вам, тому що розуміє: те, що ви говорите, малоймовірно;

дитина повірить вам, але виросте, маючи впевненість, що світ – це страшне місце, сповнене небезпек.

Коли дитина не дотримується встановлених правил, ви повинні дати їй зрозуміти, що її небезпечна поведінка матиме наслідки. Якщо дитина вибігає на проїжджу частину, ви мусите негайно повернути її в безпечне місце й ще раз повторити їй правило, пояснивши його причини (наприклад, сказати, що водії можуть не побачити дитину) і попередити, що так робити не можна.

Таке попередження потрібно робити лише один раз. Якщо дитина повторює небезпечну поведінку, вам необхідно встановити для неї суворі наслідки, пов'язані з потребою убезпечити дитину. Наприклад, якщо вона знову вибігла на проїжджу частину, варто відвести її додому і пояснити зв'язок між її поведінкою й наслідками: «Я попереджала тебе, що бігати проїжджою частиною не можна. Це небезпечно. Якщо ти не можеш безпечно гратися на вулиці, грайся вдома».

Коли встановлені вами правила здаються дитині справедливими і вона розуміє потребу власної безпеки, то дотримуватиметься цих правил. Вона слухатиметься вас не для того, щоб догодити вам, а тому що вважатиме встановлені вами правила власними.

2. Внутрішній голос

Для безпеки дитина потребує чогось більшого, ніж просто дотримання правил. Дитина має довіряти власним інстинктам щодо того, що небезпечно, а що – ні. Із вашою допомогою вона мусить розвивати свій внутрішній голос, який попереджатиме її про можливу небезпеку. Цей голос утримає дитину від ризикованих дій: сідати в машину до незнайомця, гуляти на безлюдді тощо. Тому навчіть дитину довіряти інстинктам. Щоразу, чуючи цей внутрішній голос, вона повинна прислухатися до нього.

3. Репетиція безпеки

Ще один спосіб розвинути в дитини інстинкти самозбереження – імітувати з нею ситуації, пов'язані з безпекою. Зробіть це в ігровій формі. Поєднуйте прості проблеми з більш складними:

Як би ти вчинив, якби незнайомець прийшов по тебе в дитячий садок і запропонував відвести додому?

Що б ти зробив, якби твій м'яч викотився на дорогу?

Що б ти зробив, якби загубився в супермаркеті й не зміг мене знайти?

Що б ти зробив, побачивши, як інша дитина впала з дерева?

Як би ти вчинив, якби інша дитина сіла на краю гірки й відмовлялася спускатися?

Що б ти зробив, розбивши склянку?

Як би ти вчинив, якби твій друг запропонував тобі зробити щось небезпечне?

Якщо дитина спантеличена вашими запитаннями, запропонуйте їй декілька варіантів відповідей на вибір.

Дитина може дати несподівані відповіді, наприклад: «Я почекаю, поки м'яч сам повернеться до мене»; «Я запропоную дитині цукерку, щоб вона спустилася з гірки» тощо.

Не смійтеся над такими відповідями дитини. Вона говорить цілком серйозно, а її відповіді співвідносні із її віком. Краще похваліть її за кмітливість й запропонуйте краще рішення, а наступного разу поставте те ж саме запитання.