Діти Холодногірського району м. Харкова приєднались до конкурсу «Можливості кожної особистості - безмежні», який було проведено Харківським міським центром соціальних служб «Довіра» для дітей з інвалідністю.

Протягом проведення конкурсу, з хлопчики та дівчатка  створювались картини з використанням спеціально розробленої методики в форматі онлайн для дітей з інвалідністю. Виконуючи різні композиції, малюки використали різні техніки: квілінг, оригамі, малюнок, об’ємну аплікацію тощо. Дякуємо нашим партнерам #БФ_Лада та #Ініціативна_група_Зіронька_надії, завдяки яким участь у конкурсі мали змогу прийняти 25 діточок.

Участь у таких творчих заходах наповнює дітей не лише позитивними емоціями, а й допомагає їм пізнавати світ і контролювати себе, навчає позитивній взаємодії, створює ситуацію успіху та допомагає почуватись більш впевнено у складному соціальному середовищі.

Дякуємо Харківському міському центру соціальних служб за цікаву ініціативу і організацію  заходу, та надані подарунки!

Маючи на меті підтримати людей з непростою долею і забезпечити для них рівні можливості по інтеграції в суспільство, Генеральна Асамблея Організації Об'єднаних Націй в 1992 році проголосила щорічну подію всесвітнього масштабу - 3 грудня стало датою Міжнародного дня людей з інвалідністю. Закріплення на законодавчому рівні та відзначення Міжнародного дня інвалідів є показником справедливої шани суспільства та нагадування всім про обов’язок громадськості перед людьми з особливими потребами, надавати підтримку, відстоювати захист їх прав та гідності.

Особи, з обмеженими можливостями – це не просто категорія соціуму. Це окремі життя. Окремі людські надії на краще та більш легше своє існування. Адже кожен день у житті людей, які мають інвалідність, наповнений прагненням пристосовуватися до самостійного життя у суспільстві, самовдосконалюватися, приносити радість собі та оточуючим.

Традиційно, напередодні Міжнародного дня людей з інвалідністю, Центр «Довіра» подарував сім’ям, які виховують дітей та молодь з обмеженими можливостями, частинку радості, любові і безтурботності шляхом проведення святкового он-лайн заходу «Можливості кожної особистості безмежні!»

Наразі ми живемо у непростий час. Карантин вчить нас всіх жити по новим правилам. Навіть у ситуації карантинних обмежень Харківський міський центр соціальних служб «Довіра» за допомогою сучасних технологій Інтернет-ресурсів знайшов змогу привітати, подарувати гарний настрій та відсвяткувати свято, сприяти творчому зростанню осіб з інвалідністю, розкрити та висвітлити творчий потенціал учасників; сприяти процесам самореалізації, соціальної та психологічної адаптації людей з інвалідністю у подоланні напруженості в умовах карантину, привернути увагу громадськості до прояв творчих здібностей осіб з інвалідністю.

У заході взяли участь 68 учасників різних вікових категорій, які опинились в складних життєвих обставинах, з числа отримувачів послуг центрів соціальних служб м. Харкова.

Захід проводився на платформі соціальної мережі «Facebook» на офіційній сторінці Харківського міського центру соціальних служб «Довіра». «Можливості кожної особистості безмежні»  і складалася з декількох етапів.

 Всі бажаючі з числа сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах мали пройти реєстрацію, заповнити електрону анкету на участь у заході, взяти участь у фотоконкурсі надіславши фотографії творчих робіт. Учасники мали змогу продивитись відеоролик з майстер-класом з виготовлення захисної маски та зробити свою захисну маску, відповідно до інструкції з відеоролику. Всі фотороботи публікувалися на офіційній сторінці Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» на фейсбуці.

Також була висвітлена робота клубу спілкування для осіб з обмеженими можливостями «Клуб зустрічі друзів», який вже багато років поспіль активно діє базі Центру «Довіра», кількість учасників якого щорічно збільшується. Відвідуючи цей клуб, особи з інвалідністю мають можливість урізноманітнити своє дозвілля, поділитися своїми творчими здібностями, прийняти участь у тренінгових  он-лайн заняттях і тим самим зняти емоційне напруження.

Учасники, чиї роботи партнери Харківського міського центру соціальних служб «Довіра» вважають найпрофесійнішими отримали заохочувальні подарунки  від них.

Цей он-лайн захід ще раз підкреслив необхідність підтримувати один одного, дозволив ще більше згуртуватися та урізноманітнити дозвілля під час режиму дії карантину.

Харківський міський центр соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді «Довіра» висловлює подяку: Департаменту соціальної політики Харківської міської ради - за підтримку у проведенні заходів соціальної спрямованості; товариству з обмеженою відповідальністю «Абрис-АРТ» Арт–клубу «7 чудес», волонтерам Центру «Довіра» за допомогу в організації та проведенні заходу.  

Щороку 3 грудня у світі відзначається Міжнародний день людей з інвалідністю, який проголошено Генеральною Асамблеєю ООН у 1992 році. Відзначення цієї дати спрямоване на посилення уваги до проблем осіб з інвалідністю, захисту їх гідності, прав і благополуччя. Цей день є нагадуванням людству про його обов’язок виявляти турботу і милосердя до людей з особливими потребами.

З метою соціального захисту громадян з інвалідністю в Центрі соціальних служб Індустріального району впровадив інноваційну методику соціальної роботи он-лайн з особами з інвалідністю в період дії режиму карантину. Дана методика являє собою створення у Вайбері групи «Коло друзів» для спілкування осіб з інвалідністю, запрошення до групи також членів їх сімей, які отримують соціальні послуги в Центрі.

В цій групі розміщуються короткотривалі мотиваційні ролики осіб з інвалідністю, які ведуть активний образ життя та можуть своїм прикладом мотивувати інших. Крім того, можливо розміщення інформації про зміни у законодавстві, пільги, можливість отримання гуманітарної допомоги тощо. Обговорення сюжету в режимі он-лайн (зворотній зв’язок).

Також у рамках он-лайн заходу «Можливості кожної особистості – безмежні», який проводиться за підтримки Харківського міського центру соціальних служб «Довіра», фахівці сприяли розкриттю та висвітленню творчого потенціалу осіб з інвалідністю молодіжного віку.

Ми повинні пам’ятати, що підтримка й допомога – це справжній вияв людяності та милосердя!

Мета, заради якої цей день був проголошений - це дотримання прав людини і участь осіб з інвалідністю у житті суспільства. Ця мета була поставлена у Всесвітній програмі дій відносно осіб з інвалідністю, прийнятою Генеральною Асамблеєю ООН.

Практика показує, що особи з інвалідністю можуть бути і стають повноцінними членами суспільства: відмінними фахівцями, політиками, економістами, соціально активними і життєствердними людьми, які надихають багатьох, у тому числі й абсолютно здорових членів нашого суспільства. Втрата такого вагомого потенціалу суттєво збіднює людство.

Міжнародний день людей з інвалідністю є нагадуванням людству про його обов’язок виявляти турботу і милосердя до осіб з інвалідністю.

Наші контакти:

м. Харків, вул. Плеханівська, 42, каб. 45, 46, 47

тел.: 725-26-86 , 725-26-87

наші сайти: http://dovira.kh.ua/

Instagram: slobidsky_css

https://www.facebook.com/Csssdm.slobidskiy/

Авторка: Аргунова Ірина Валеріївна, фахівець із соціальної роботи без категорії Центру соціальних служб Слобідського району м. Харкова

Наші контакти:

м. Харків, вул. Плеханівська, 42, каб. 45, 46, 47

тел.: 725-26-86 , 725-26-87

наші сайти: http://dovira.kh.ua/

Instagram: slobidsky_css

https://www.facebook.com/Csssdm.slobidskiy/

Авторка: Аргунова Ірина Валеріївна, фахівець із соціальної роботи без категорії відділу соціальної роботи ЦСС Слобідського району м. Харкова

Інвалідність - соціальна недостатність внаслідок обмеження життєдіяльності людини, яка викликана порушенням здоров'я зі стійким розладом функцій організму, що призводить до необхідності соціального захисту і допомоги. Дитина з інвалідністю опиняється наодинці з батьками та лікарями, у яких одна домінанта – її хвороба, поступово дитина може ізолюватися від суспільства. Тому сім’ї, які мають дітей з інвалідністю, потребують конкретної допомоги соціальних служб.

Робота Центру соціальних служб Холодногірського району спрямована на те, щоб  інвалідність дитини не викликала соціальної дезадаптації, обмеження спілкування внаслідок складнощів у фізичному та психічному розвитку, а також на формування толерантного ставлення членів суспільства до дітей та осіб з інвалідністю, сприяння отриманню рівних можливостей щодо їх навчальної та трудової діяльності. Основні задачі з вирі­шення соціальних проблем, пов'язаних з інвалідністю дитини, все ж лежать на плечах батьків. Батьки несуть всю відпо­відальність за їх виховання, повноцінний розвиток, гідну само­оцінку, соціальну адаптованість. На наш погляд, вирішення проблеми соціальної адаптації сімей даної категорії, знаходження ними своєї "соціальної ніші" слід шукати в сфері реалізації корекційного впливу не тільки на незвичайну дитину, а й на її батьків.

Справжня психолого-педагогічна робота з родиною розпочинається там, де батьки зацікавлені у вихованні своєї дитини, але через брак знань не розуміння проблем батьки часто займають пасивну позицію або вживають хибних заходів, тим самим поглиблюючи наявні проблеми. Ситуація сімей, що мають дітей з інвалідністю ускладнюється тим, що багато кому з батьків бракує відпов­ідних психологічних, педагогічних, юридичних знань. Часто для самих батьків дітей з інвалідністю необхідно створюва­ти атмосферу, щоб час від часу вони мали можливість знімати пси­хологічне напруження.

Центром соціальних служб Холодногірського району проводяться навчальні заняття для батьків з метою підвищення їх педагогічної та психологічної компетенції, також заняття спрямовані на покращення соціалізації родин та психологічне розвантаження батьків.

Одним із соціальних партнерів, що надає допомогу цієї категорії сімей, є комунальний заклад Харківський міський центр комплексної реабілітації осіб з інвалідністю «Промінь». Для вирішення вищезазначених проблем та задля можливості поліпшення або відтворення життєдіяльності, соціальної абілітації, адаптації та повернення до повноцінного життя, родини дітей з інвалідністю, що проживають у Холодногірському районі, відвідують заняття, які проводяться Центром реабілітації "Промінь".

Гра – це робота дитини. Навички, що формуються за допомогою гри, легше систематизуються, ніж навички, сформовані шляхом виконання інструкцій. Також однією із засад, що поліпшують результати роботи є залучення всіх членів родини, що проживають разом із дитиною з інвалідністю. Тому на базі Ценру реабілітації "Промінь" спеціалістами, в ігровій формі, проводяться заняття для сімей з дітьми, які мають інвалідність. Ці заняття, окрім впливу на дитину, мають на меті поліпшити рівень педегогічної підготовки батьків, які зіткнулись із завданням виховання дитини з інвалідністю. 

Всі заходи відбуваються з дотриманням карантинних обмежень.

Якщо Ваша родина зіткнулась із задачею виховання дитини з інвалідністю, звертайтесь до Центру соціальних служб по консультаційну та інформаційну допомогу. Телефон для зв’язку 725 34 48

Дякуємо нашому соціальному партнерові – Харківському міському Центру комплексної реабілітації осіб з інвалідністю "Промінь", та сподіваємось на подальшу плідну співпрацю.

Організаторами заходу «Ми до тебе, казка, в гості завітали» стали фахівці Центру і студенти Харківського національного педагогічного університету ім. Г.С. Сковороди. У казковій естафеті взяли участь діти віком від 6 до 12 років, які виховуються у сім’ях, що опинилися в складних життєвих обставинах. Спочатку малеча виконала вправу «Угадайка», під час якої їм було продемонстровано картинки з персонажами із різних мультфільмів. Діти разом з батьками вгадували назви мультфільмів, а потім співали пісні із них: «Антошка», «А хто такі фіксики», «Пісня Червоної Шапочки» тощо.

Після цього малеча разом із соціальними фахівцями та студентами виконала танець з Бабою-Ягою, розподілила з Феєю різнокольорових метеликів по квіточкам, а потім зібрала із окремих деталей улюблених героїв мультфільмів. Всі діти поводили себе активно і демонстрували оточуючим щирий азарт і зацікавленість у всьому, що відбувалося цього вечора у залі.

Як відзначають організатори заходу, головною його метою було налагодити ефективний процес взаємодії здобувачів освіти та дітей з особливими освітніми потребами, залучивши їх до процесу творчості та створивши реабілітаційно-розвивальну ситуацію. Під кінець заходу всі діти отримали заохочувальні подарунки – набір для проведення розкопок, хлопчикам – у пошуку двох скелетів динозаврів, а дівчаткам – у пошуку діамантів.

Захід для дітей на базі Центру відбувся з дотриманням усіх вимог карантину, запровадженого у зв’язку із поширенням вірусної хвороби COVID-19. Всі учасники та організатори використовували спеціальні засоби індивідуального захисту.

Центр соціальних служб Київського району м. Харкова висловлює щиру вдячність Харківському національному педагогічному університету ім. Г.С. Сковороди за багаторічну та плідну співпрацю з метою надання посильної допомоги та проявлену увагу до сімей, що опинилися в складних життєвих обставинах.

Реалізація прав на освіту дітей з інвалідністю розглядається як одне з найважливіших завдань державної політики в Україні та всьому світі. Набуття такими дітьми якісної загальної середньої освіти є одним із основних і невід’ємних умов їхньої успішної соціалізації, забезпечення повноцінної участі в житті суспільства, самореалізації в різних видах професійної і соціальної діяльності.

Що таке інклюзивне навчання?

Поширеною є думка, що інклюзивне навчання – це лише навчання дітей із певними діагнозами, захворюваннями, в тому числі із інвалідністю, у класах загальноосвітніх закладів освіти. Проте ця думка є хибною.

Закон України «Про освіту» від 05.09.2017 року визначив поняття особи з особливими освітніми потребами. Це особа, яка потребує додаткової постійної чи тимчасової підтримки в освітньому процесі з метою забезпечення її права на освіту.

До категорії таких осіб можуть підпадати не тільки учні з інвалідністю, а й внутрішньо переміщені особи, діти-біженці та діти, які потребують додаткового та тимчасового захисту, особи, які здобувають спеціалізовану освіту та/або можуть прискорено опанувати зміст навчальних предметів, учні з особливими мовними освітніми потребами.

Кожна школа  повинна бути інклюзивною. Інклюзивне навчання полягає в тому, що в звичайному класі навчаються звичайні діти, просто деякі з них навчаються трошечки по-іншому – наприклад, використовуючи шрифт Брайля. Але в такому класі ні в якому разі не має бути відокремлення одних дітей від інших. З урахуванням рекомендацій спеціалістів  у такому класі налагоджується спільне навчання.

Скільки дітей може бути в інклюзивному класі?

Згідно з Законом України «Про повну загальну середню освіту» від 16.01.2020, загалом у класі може бути не більше 30 учнів. 

Згідно з «Порядком організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах»(постанова Кабміну від 15 серпня 2011 р. № 872), учнів із числа дітей з порушеннями опорно-рухового апарату, затримкою психічного розвитку, зниженим зором чи слухом, легкими інтелектуальними порушеннями тощо може бути не більше трьох .

Учнів із числа дітей сліпих, глухих, з тяжкими порушеннями мовлення, у тому числі з дислексією, розладами спектра аутизму, іншими складними порушеннями розвитку (порушеннями слуху, зору, опорно-рухового апарату в поєднанні з інтелектуальними порушеннями чи затримкою психічного розвитку) або тих, що пересуваються на візках – не більше двох.

Тобто максимальна кількість таких дітей у класах – три, а в окремих випадках – два.

Скільки вчителів працює в інклюзивному класі?

В інклюзивному класі працюють один учитель та один асистент учителя. Він є асистентом саме вчителя, а не дитини.

Це означає, що він не прив’язаний до однієї чи кількох дітей, а працює зі всім класом. Так, часом дитині з особливими освітніми потребами необхідно приділити більше часу, щоб, наприклад, пояснити завдання, але асистент учителя так само може пояснити щось й іншим учням. Своєю роботою асистент може звільнити більше часу вчителю для пояснень. Наприклад, поки асистент щось роздруковує чи роздає навчальні матеріали, вчитель ще раз роз’яснює тему або ще якось залучає дитину з особливими освітніми потребами до спільної роботи в класі. Адже спільна робота – головна мета інклюзивного навчання.

Що потрібно, щоб у школі відкрили інклюзивний клас?

Для відкриття інклюзивного класу батькам потрібно звернутись із відповідною заявою до директора школи. Керівник школи погодить відкриття такого класу з місцевим районним управлінням освіти та видає наказ.  Краще прийти в школу заздалегідь– ще до оголошення набору в перший клас. Це потрібно для того, щоб адміністрація та вчителі знали, що наступного навчального року їй потрібно буде прийняти учня з особливими освітніми потребами та встигли підгодовуватись, аби зробити навчання вашої дитини в школі комфортнішим.

Форми навчання

На сьогодні в структурі загальної середньої освіти є кілька варіантів, як діти з особливими освітніми потребами можуть здобувати загальну середню освіту. Це загальноосвітні школи з інклюзивними та спеціальними класами, спеціальні школи, навчально-реабілітаційні центри.

Окрім того, є індивідуальна форма навчання. Вона застосовується для учнів, для яких неможливо забезпечити навчання в групі, для учнів, які за станом здоров’я не можуть відвідувати освітній заклад, тих, хто через територіальне розміщення не може приходити в школу (непідконтрольна територія, зони надзвичайних ситуації), а також для іноземців, які живуть у місцях тимчасового перебування іноземців та осіб без громадянства (згідно з Наказом МОН  №8 від 12.01.2006 року).

Для дітей з інвалідністю або тих, хто не може відвідувати школу через фізичний стан (чи потребують довго лікування в медзакладах) переведення на індивідуальну форму відбувається за рішенням лікарсько-консультаційної комісії. Отже, така форма навчання є радше винятком, адже вона застосовується суто за рішенням відповідних спеціалістів.

Закон України «Про освіту» 05.09.2017 року залишив екстернат та ввів сімейну форму здобуття освіти. Вони теж можуть бути застосовані у випадку навчання дітей з особливими освітніми потребами.

Вибір форми навчання має бути виваженим та враховувати насамперед інтереси дитини. Для цього батькам потрібно дослухатись до рекомендацій лікарів, освітян та соціальних працівників. Якщо спеціалісти не заперечують можливість навчання в школі (а тим паче – якщо радять), краще надати дитині таку можливість. Адже їй потрібно вчитись жити в суспільстві.

В Україні соціальний захист - це один з найважливіших напрямків діяльності держави. Рівень її цивілізованості та суспільства визначається ставленням до найменш захищених та найбільш вразливих його членів, які потребують соціального захисту, у першу чергу до дітей з інвалідністю. Виділення дітей з інвалідністю в окрему самостійну групу є життєво необхідним у зв'язку з їх беззахисністю, важкістю соціальної адаптації в суспільстві, що пов'язане з особливими умовами, в яких відбувається формування особистості дітейз інвалідністю. Питання соціального захисту дітей з інвалідністю не втрачає своєї актуальності, незважаючи на те, що цьому постійно приділяється увага як на законодавчому рівні шляхом закріплення прав, пільг та компенсацій дітям з інвалідністю, так і на суспільному рівні шляхом передбачення державних гарантій їх економічної та моральної підтримки.

Тому Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді Холодногірського району м. Харкова до участі в міському арт-марафоні «Ми – діти України» було залучено дітей з інвалідністю. Дякуємо нашим партнерам #БФ_Лада та #Ініціативна_група_Зіронька_надії, завдяки яким участь у конкурсі мали змогу взяти 37 діточок.

Дякуємо Харківському Міському центру соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді "Довіра" за ініціативу заходу та надані подарунки.

Захід організовує Херсонська обласна організація підтримки дітей з синдромом Дауна та їх сімей «Сонячні діти Херсонщини» за підтримки Херсонської обласної державної адміністрації.

Для участі запрошуються родини, в яких виховуються діти з синдромом Дауна з різних міст України.

Мета заходу – показати, що родини, які виховують Сонячних дітей можуть жити щасливим, успішним життям; привернути увагу суспільства до проблем людей з інвалідністю та увагу влади й приватних підприємців до створення умов для їх повноцінного життя, руйнування міфів про людей з синдромом Дауна.

Якщо Ви маєте бажання дізнатися більш детальну інформацію та взяти участь у Квесті, Вам необхідно зв'язатися із організаторами заходу до 10.07.2020 року написавши листа на електронну пошту: sunnydity@gmail.com